Профильные направления

1. Общая информация о профильных направлениях

1.1. Нормативно-правовые федеральные документы.

a) Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (с изменениями на 13 декабря 2024 г.) // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. – URL:  http://docs.cntd.ru/document/902389617  (дата обращения: 24.12.2024).

b) Федеральная образовательная программа среднего общего образования: приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. №371 // Единое содержание общего образования. – URL: https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/  (дата обращения: 24.12.2024).

c) Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 // Единое содержание общего образования. – URL: https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/ (дата обращения: 24.12.2024);

d) О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 // Единое содержание общего образования. – URL: https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/ (дата обращения: 24.12.2024);

e) Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования: приказ Министерства образования Российской Федерации от 18 июля 2002 г. № 2783 // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. – URL: https://docs.cntd.ru/document/901837067 (дата обращения: 24.12.2024).

f) Приказ Минпросвещения от 22 марта 2021 г. №115 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

g) Реализация профильного обучения технологической (инженерной) направленности на уровне среднего общего образования: методические рекомендации / Ломакина Т.Ю., Васильченко Н.В., Пентин А.Ю. и др. / под ред. Т.Ю. Ломакиной. М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», 2023. 56 с.

1.2. Нормативно-правовые региональные документы.

a) Постановление Правительства ХМАО-Югры №303-п от 09.08.2013г «О порядке организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или профильного обучения», с изменениями на 27 мая 2022 года);

b) Приказ Департамента образования и науки ХМАО-Югры № 10-П-918 от 13.05.2024г. «Об организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные или муниципальные образовательные организации для получения 16 среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения в 2024-2025 учебном году».

1.3. Нормативно-правовые документы школы

1. Положение об универсальном профиле обучения и порядок приема в 10 класс с универсальным профилем муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Нягани «Средняя общеобразовательная школа №1»
2. Порядок организации индивидуального отбора в профильные классы МАОУ г. Нягани «СОШ №1»

1.4. Возможны следующие варианты профилей:

• естественно-научный профиль. Здесь на углубленном уровне изучаются или химия + биология, или химия + физика. Этот профиль выбирают ученики, которые хотят продолжить обучение в вузе на таких специальностях как медицина, биотехнологии или химическая промышленность.
• гуманитарный профиль самый вариативный. Основной предмет русский язык. К нему школа может предложить учащимся связки как из двух предметов обществознания + истории, иностранного языка + обществознания, иностранного языка + литературы; или из трех - литература, история, обществознание. Этот профиль подойдет учащимся, которые планируют получать педагогическое, психологическое, культурологическое образование или работать в сфере общественных отношений.
• социально-экономический профиль для тех, кто хочет в будущем работать в социальной сфере, сфере финансов, или заниматься обработкой информации, управлением и предпринимательством. На углубленном уровне здесь изучаются профильная математика + обществознание.
• технологический профиль бывает нескольких видов: инженерный (профильная математика + физика), информационно-технологический (профильная математика + информатика) и даже включающий все три предмета - профильную математику, физику и информатику. Он подойдет учащимся, которые хотят поступить в вуз на технические специальности.
• универсальный профиль дает ученику возможность выбрать, какие предметы он будет изучать на углубленном уровне. Преимущество этого профиля в том, что можно подбирать редкие сочетания предметов для поступления на определенные специальности или в конкретные вузы. Например, биология + обществознание (на психологию), история + литература (искусствоведение, журналистика), биология + профильная математика (геология, биологические ресурсы, сельское хозяйство), химия + профильная математика (нефтяная и химическая промышленность); обществознание + информатика (таможенное дело, аналитика, компьютерная безопасность).

1.5.  Как выбрать профиль в 10 классе

При выборе профиля стоит:

— ориентироваться на свои способности и интересы, но помнить, что хобби и увлечения не всегда должны перерастать в профессию. Если ребенку нравится находиться на природе или ухаживать за больными животными, это еще не означает, что он должен стать лесником или ветеринаром.

— составить список вузов и специальностей, на которых ребенок хочет учиться. Посмотреть какие предметы в формате ЕГЭ нужно сдавать для поступления на них.

— сравнить список предметов для поступления с профилями открытыми в школе. Допустим, в школе открыт естественно-научный профиль с углубленным изучением химии и биологии, а ребенку нужен более редкое сочетание химия + физика. В этом случае, можно поискать школу с узким профилем. И наоборот, если ребенок сомневается между несколькими профессиями или не уверен, что хорошо сдаст какой-то предмет, стоит выбрать более широкий профиль. Например, ребенок не знает, сможет ли хорошо выучить материал по истории, тогда ему подойдет гуманитарный профиль с углубленным изучением сразу трех предметов: истории, обществознания и иностранного языка. Если он завалит историю, то всегда сможет поступить с результатами по обществознанию и английскому языку.

— пройти профориентацию. Не каждый ребенок, только закончивший 9 класс, четко знает, чем хочет заниматься в жизни, кем стать. В этом возрасте подросток только узнает себя и свои способности, а его интересы меняются, подчас кардинально. Родители ждут от ребенка, что он выберет профиль, который определит его дальнейшую судьбу и карьеру. Это большая ответственность, к которой ребенок может быть не готов. В этом случае, подростку может понадобиться помощь профориентолога — специалиста по карьере.

2. Информация о профильных классах, набираемых в 2025-2026 учебном году

2.1. В соответствии со ст. 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства ХМАО-Югры №303-п от 09.08.2013г «О порядке организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или профильного обучения», с изменениями на 27 мая 2022 года) (в ред. постановлений Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 09.09.2016 N 346-п, от 22.01.2021 N 8-п, от 27.05.2022 N 235-п), с приказом Департамента образования и науки ХМАО-Югры № 10-П-918 от 13.05.2024г. «Об организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные или муниципальные образовательные организации для получения среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения в 2024-2025 учебном году», Порядком организации индивидуального отбора в профильные классы МАОУ г. Нягани «СОШ №1», Положением об универсальном профиле обучения и порядок приема в 10 класс с универсальным профилем МАОУ г. Нягани «СОШ №1» для получения среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения.

2.2.  В 2025-2026 учебном году планируются 10 классы со следующими профилями обучения:

1. Гуманитарный;

2. Естественно-научный (медицинская траектория);

3. Универсальный.

2.3. Ознакомиться с подробной информацией о профилях, критериях отбора и перечнем необходимых документов можно далее

            Родители (законные представители) учащихся образовательного учреждения подают заявление на имя руководителя школы не позднее 10 дней до срока проведения индивидуального отбора по форме, установленной локальным актом общеобразовательного учреждения.

            К заявлению прилагают копии следующих документов: ведомость успеваемости и (или) аттестат об основном общем образовании; грамоты, дипломы, сертификаты, удостоверения, подтверждающие достижения (призовые места). Для зачисления в классы с универсальным профилем предоставляются следующие документы: заявление родителей (законных представителей) обучающегося на имя директора образовательного учреждения; копия паспорта родителей (законных представителей) обучающегося; копия паспорта обучающегося; аттестат об основном общем образовании; анкета о выборе предметов для изучения на углубленном уровне.

     Организация индивидуального отбора осуществляется на основании следующих критериев: 

• наличие по учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, минимального количества первичных баллов, определенного исполнительным органом автономного округа, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителем, при прохождении государственной итоговой аттестации без учета результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой аттестации;
• наличие итоговых отметок «хорошо» и (или) «отлично» по учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном уровне, изучавшимся на уровне основного общего образования, или наличие четвертных, триместровых отметок «хорошо» и (или) «отлично» за предшествующий или текущий периоды обучения на уровне среднего общего образования;
• наличие документов, подтверждающих достижения (призовые места на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровнях) в мероприятиях, включенных в перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно – спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, утверждаемый ежегодно приказом Министерства просвещения Российской Федерации, по учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, за 2 предшествующих учебных года».

            Индивидуальный отбор осуществляется в 3 этапа: 1 этап - проведение экспертизы документов, представленных на индивидуальный отбор; 2 этап - составление рейтинга учащихся, заявленных для участия в индивидуальном отборе; 3 этап - принятие решения о зачислении или переводе учащихся (отказе в зачислении или переводе).

Экспертизу документов комиссия проводит по балльной системе:

• Отметка "хорошо" - по соответствующим учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, - 4 балла за 1 учебный предмет.
• Отметка "отлично" по соответствующим учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, - 5 баллов за 1 учебный предмет. Достижения школьного уровня при очном участии – 1 балл за 1 достижение (призовое место), но не более 3 баллов за все достижения; при заочном (дистанционном) участии – 0,5 балла за 1 достижение (призовое место), но не более 1,5 балла за все достижения.
• Достижения муниципального уровня: при очном участии – 5 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 15 баллов за все достижения; при заочном (дистанционном) участии – 2,5 балла за 1 достижение (призовое место), но не более 7,5 балла за все достижения.
• Достижения регионального уровня: при очном участии – 10 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 30 баллов за все достижения; при заочном (дистанционном) участии – 5 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 15 баллов за все достижения.
• Достижения всероссийского уровня: при очном участии – 15 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 45 баллов за все достижения; при заочном (дистанционном) участии – 7,5 балла за 1 достижение (призовое место), но не более 22,5 балла за все достижения.
• Достижения международного уровня: при очном участии – 20 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 60 баллов за все достижения; при заочном (дистанционном) участии – 10 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 30 баллов за все достижения.».

            Рейтинг учащихся составляет комиссия по мере убывания набранных ими баллов. При равном количестве баллов двух и более учащихся учитывается средний балл ведомости успеваемости или аттестата об основном общем образовании, исчисляемый как среднее арифметическое суммы промежуточных (или итоговых) отметок.

            Комиссия в течение 3 рабочих дней со дня составления рейтинга учащихся принимает решение о зачислении либо переводе (об отказе в зачислении или переводе) в классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов или классы для профильного обучения общеобразовательного учреждения по каждому учащемуся.

            Решение о зачислении либо переводе (об отказе в зачислении или переводе) Комиссия оформляет протоколом, который подписывают все ее члены, и направляет на следующий день после его подписания для размещения на ее официальном сайте.